慶煕（キョンヒ）中学との交流を終えて

　慶熙（キョンヒ）中学との交流が終わりました。ホストファミリーとして関わってくれた本校の生徒、一緒に京都を案内した観光のサポーターとして、日頃の自分の教室の授業に連れて行って授業内容を伝えるサポオーターとして頑張ってくれた生徒たちから、心温まる感想がとどいています。（沼田　和也）

・「今回のサポート体験は私にとって 6年間の英語学習が報われた瞬間でした。今までもずっと英語が好きで、国際小で英語を勉強してきましたが、勉強での英語はどちらかというと、正確な単語を覚え、正しい文法を使って文章を組み立て、流暢に発音する事が評可される勉強としての英語でした。だけど今回のサポート体験は全ての瞬間が初めてのシーンばかりで、勉強してきた正しい英語を使うというより、人として『HELPしたい！』『伝えたい！』という気持ちで使う英語だった気がします。全てのシーンで勉強してきた正しい英語が使えたわけじゃなかったと思うけど『分かってほしい！』『伝えたい！』と思って話す英語はきっとどんな綺麗な英語より伝わったと思います。Lydiaと過ごした時間はたった２時間とか３時間だったけど、一緒に過ごしたその時間と、最後にLydiaがくれた手作りのカードと台湾のキーホルダーは私の一生の宝物です。そしてLydiaをサポートできたことと同じ位、私にとって嬉しかった事は1Hみんなの暖かい応援です。男子も女子も関係なく、みんなが本当に全力で私を「頑張れ！」と応援してくれて、Lydiaを暖かくwelcomeしてくれたから、Lydiaもこんなに喜んでくれたんだと思います。こんな素敵な経験ができたのはやっぱり英語を勉強してなかったらできなかった事だと思うので、英語に関わらず語学を学ぶことはとても大切だなと思いました。だから私はこれからも英語を勉強し続けたいと心から思っています。」（1年山本）
・「韓国の学生と話せてよかった。みんな日本語が上手で、あまり英語を使わずに喋れてしまったので、私もいろいろな言語を勉強してみるべきだなと思った。」（1年加藤）
・「今回の日韓交流ではホストファミリーでもなく、途中から合流したのですが韓国から来てくれたみなさんがとても優しくて温かかったです。僕の拙い韓国語も頑張って理解しようとしてくれて、とても嬉しかったです。京都観光の際にもみんなが日本の良いところを褒めあっていて、国が違くてもお互いに交流したいという気持ちがあれば言語など関係なく、仲良く友達になることができるんだと実感しました。その気持ちがあったおかげで初めての韓国の友達もたくさんできました。たくさんの人に話しかけてもらい、自分からも率先して話していたおかげでどんどんみんなとの仲が深まっていきました。なので会って2日目なのに別れるのがとても悲しかったです。경희中学校の人だけではなく、同志社中学校でこれまで喋ったことのなかった人などともコミュニケーションを取り、경희中学校のみんなを支えながら2日間を過ごせたと思います。これまではなんとなくで韓国語を勉強していたのですが、これを機にもっと学びたいと言う気持ちやモチベーションが出てきたので、引き続きもっと勉強して次に韓国に行って、경희中学校のみんなに会った時にはもっともっとコミュニケーションができるようになってみんなを驚かせたいと思います。そして、今ある仲をできるだけ離さないように連絡も取り合って、これからを楽しく過ごしたいと思います。今回支えてもらった同志社・경희中学校の先生方、一緒に行動してくれた生徒のみなさんにとても感謝します。2日間ありがとうございました。도시샤·경희중학교의 선생님들, 같이 행동해 준 학생 여러분에게 매우 감사합니다. 2일동안 정말 감사했습니다.도시샤·경희중학교의 선생님들, 같이 행동해 준 학생 여러분에게 매우 감사합니다. 2일동안 정말 감사했습니다. 3학년 A반 하토바 리쿠토」（3年鳩場）

・「この学プロを応募するときはとっても不安で韓国語も喋れないし初めて韓国人の学生さんと喋るのも初めてで凄く緊張していました。緊張のまま迎えた1日目はジェンガで遊んで自己紹介をしました。みんなとても親切な人ばかりでした。二日目は京都観光をして金閣寺に行く時の電車で席を譲ってくれたり、バスの中でも積極的に喋りかけてくれて緊張がほぐれてどんな時でも楽しかったです！午後の自由散策ではわらび餅を食べました。わらび餅を落としてしまい、きな粉が床に広がってしまったときテッシュで粉を集めて捨てていて、私なら床に落ちた物だし拾って捨てようと言う考えが思いつかないと思います。また、私達が迷っていた時にもナビで経路を確かめてくれていてとても助かりました。最終日は数学の授業を担当しました。その時の人は中学2年生で私が困っている問題を翻訳を使って説明してくれました。更に、紙を切って貼る作業中、床に紙クズが落ちていて自分が落としてもいないのに、拾ってくれていました。ここで更に凄く気遣いが出来て周りを見てくれているなと感じました。私はホームステイをしていなかったので比較的学生の皆さんとは交流が少なかったかもだけど、凄くいい体験になりました。次またこんな機会があったら是非参加したいです。」（1年山下）

・「私ははじめて学びプロジェクトに参加しました！私は韓国が好きで韓国語をほんとに少しだけ勉強していました。ですが実際に韓国人と話すとなると全然言葉が出てきませんでした。今回はホストファミリーできませんでしたが、2年生になったらキョンヒ中学に行きたいです。韓国語は話せませんでしたが、好きな曲やアイドルのことについて話せました！全員すごく優しくて私もこんなふうになりたいと思いました！すごく楽しかったです！！！ （1年川島）

경희중학교와의 교류가 끝났습니다. 호스트 패밀리로 참여해 준 본교 학생들, 함께 교토를 안내한 관광 서포터들, 그리고 수업에 함께 참여하며 수업 내용을 전한 서포터 학생들로부터 따뜻한 소감이 도착했습니다. (누마타 카즈야)

• “이번 서포트 경험은 저에게 6년 동안의 영어 공부가 빛을 본 순간이었습니다. 저는 원래 영어를 좋아해서 국제 초등학교에서 영어를 배웠지만, 그동안의 영어 공부는 정확한 단어를 외우고, 올바른 문법을 사용하여 문장을 만들고, 유창하게 발음하는 것이 중요하게 여겨지는 공부였습니다. 하지만 이번 서포트 경험은 모든 순간이 처음 겪는 상황이었고, 단순히 배운 영어를 정확하게 쓰는 것이 아니라 사람으로서 ‘도와주고 싶다!’, ‘전하고 싶다!’라는 마음으로 사용하는 영어였던 것 같습니다. 모든 순간에서 완벽한 영어를 사용한 것은 아니지만, ‘이해해 줬으면 좋겠다!’, ‘전하고 싶다!’라는 마음으로 말한 영어가 어떤 유창한 영어보다 더 잘 전달되었을 것이라 생각합니다. Lydia와 함께 보낸 시간은 단 2~3시간이었지만, 그 시간이 너무 소중했고, 마지막에 Lydia가 직접 만들어 준 카드와 대만 키링은 제 인생의 보물이 되었습니다. 그리고 Lydia를 서포트할 수 있었던 것만큼이나, 1학년 친구들의 따뜻한 응원이 정말 기뻤습니다. 남학생, 여학생 구분 없이 모두가 저에게 ‘화이팅!’이라고 응원해 주었고, Lydia를 따뜻하게 맞이해 주었기에 Lydia도 정말 기뻐했던 것 같습니다. 이런 멋진 경험을 할 수 있었던 것은 역시 영어를 공부해 왔기 때문이라고 생각하고, 앞으로도 계속 외국어 공부를 열심히 해야겠다고 다짐했습니다.” (중학교 1학년 야마모토)

• “한국 학생들과 이야기할 수 있어서 좋았습니다. 모두 일본어를 너무 잘해서 영어를 거의 사용하지 않고도 대화할 수 있었는데, 저도 여러 언어를 공부해야겠다고 생각했습니다.” (중학교 1학년 카토)

• “이번 한일 교류에서는 호스트 패밀리가 아니었고, 중간에 합류했지만 한국에서 온 친구들이 너무 친절하고 따뜻해서 감동했습니다. 제 서툰 한국어도 열심히 이해하려고 해 줘서 정말 기뻤습니다. 교토 관광 중에도 모두 일본의 좋은 점을 칭찬해 주었고, 나라가 달라도 서로 교류하고 싶은 마음만 있다면 언어가 달라도 친구가 될 수 있다는 것을 실감했습니다. 그 덕분에 처음으로 한국 친구들도 많이 사귈 수 있었습니다. 많은 사람들이 저에게 말을 걸어주었고, 저도 적극적으로 대화를 하면서 점점 더 친해질 수 있었습니다. 그래서 겨우 이틀 만났을 뿐인데 헤어지는 것이 너무 아쉬웠습니다. 경희중학교 친구들뿐만 아니라, 동지사중학교에서 그동안 말을 나눈 적 없던 친구들과도 소통하며, 경희중학교 친구들을 도와 함께 이틀을 보낼 수 있었습니다. 그동안 한국어를 막연히 공부하고 있었는데, 이번 경험을 계기로 더 깊이 배우고 싶은 마음과 동기부여가 생겼습니다. 다음에 한국에 가서 경희중학교 친구들을 다시 만날 때는 더 많이 대화할 수 있도록 열심히 공부해서 모두를 놀라게 하고 싶습니다. 그리고 지금 맺어진 인연을 이어가기 위해 계속 연락을 주고받으며 앞으로도 즐겁게 지내고 싶습니다. 이번 교류를 도와주신 동지사·경희중학교 선생님들, 함께해 준 학생 여러분께 정말 감사드립니다. 2일 동안 너무 감사했습니다.” (중학교 3학년 하토바 리쿠토)

• “이 학습 프로젝트에 지원할 때는 너무 걱정이 많았고, 한국어도 못하고 한국 학생들과 이야기하는 것도 처음이라 정말 긴장되었습니다. 첫날은 긴장한 상태로 맞이했지만, 젠가 게임을 하며 자기소개를 하면서 점점 편해졌습니다. 모두 너무 친절한 사람들이었습니다. 둘째 날은 교토 관광을 하며 금각사에 갔는데, 전철에서 자리를 양보해 주거나 버스 안에서도 먼저 말을 걸어주면서 긴장이 풀리고 항상 즐거웠습니다! 오후 자유 시간에는 와라비모치를 먹었는데, 실수로 바닥에 떨어뜨려서 가루가 흩어졌을 때, 한국 친구가 휴지로 가루를 모아 버리는 모습을 보고 감동했습니다. 저는 바닥에 떨어진 것은 그냥 치우면 된다고 생각했는데, 그렇게 신경 써주는 모습이 인상적이었습니다. 또, 우리가 길을 헤맬 때 네비게이션을 확인해 주어서 큰 도움이 되었습니다. 마지막 날은 수학 수업에 참가했는데, 중학교 2학년 학생이 제가 어려워하는 문제를 번역기를 이용해 설명해 주었습니다. 그리고 종이를 오려 붙이는 작업 중, 본인이 흘린 것도 아닌데 바닥에 떨어진 종이를 주워주는 모습을 보고 또 한 번 감동했습니다. 저는 홈스테이를 하지 않았기 때문에 학생들과의 교류 시간이 많지는 않았지만, 정말 좋은 경험이었습니다. 다음에도 이런 기회가 있다면 꼭 다시 참가하고 싶습니다.” (중학교 1학년 야마시타)

• “저는 이번에 처음으로 학습 프로젝트에 참가했습니다! 저는 한국을 좋아해서 한국어를 조금 공부했지만, 실제로 한국인과 이야기하려니 말이 잘 나오지 않았습니다. 이번에는 호스트 패밀리를 할 수 없었지만, 2학년이 되면 경희중학교에 가고 싶습니다. 한국어를 잘하지 못했지만, 좋아하는 노래나 아이돌에 대해 이야기할 수 있어서 좋았습니다! 모두 너무 친절해서 저도 그렇게 되고 싶다고 생각했습니다! 정말 즐거웠습니다!!!” (중학교 1학년 카와시마)